留还是流:乡村特岗教师从教矛盾及其对策——基于六位乡村特岗教师的质性研究

【摘要】：基于对六位乡村特岗教师的质性研究发现?乡村特岗教师留抑或流的选择?受到内外因素综合作用的影响?从教动机、个体需要是内部决定性因素?工资待遇、工作压力、外部环境等是外部条件性因素?针对此?纾解教师从教矛盾之策为:完善制度与管理?提升特岗教师从教价值感?改善特岗教师工资待遇现状?消解特岗教师从教落差感?平衡特岗教师工作压力?增强特岗教师从教胜任感?改善教师生存环境?提高特岗教师从教归属感?

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