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留还是流:乡村特岗教师从教矛盾及其对策——基于六位乡村特岗教师的质性研究

周兆海   韩双双   开通知缶号
【摘要】： 基于对六位乡村特岗教师的质性研究发现,乡村特岗教师留抑或流的选择,受到内外因素综合作用的影响。从教动机、个体需要是内部决定性因素,工资待遇、工作压力、外部环境等是外部条件性因素。针对此,纾解教师从教矛盾之策为:完善制度与管理,提升特岗教师从教价值感;...

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