基于扎根理论的西部乡村教师教学能力提升策略研究

【摘要】：教师是立教之本、兴教之源?教学能力作为教师的一项基本能力?是教师进行高效教学的前提?乡村教育的高质量发展是教育公平的有效支撑?也是乡村教育振兴计划的重要力量?研究以2020年陕西省国培项目培训班104位乡村骨干教师为研究对象?以乡村教师教学能力提升策略研究为研究主题?对调查对象进行一一访谈?基于扎根理论借助质性分析软件(NVivo)对访谈收集的原始材料进行三级编码分析?研究表明?乡村教师在教学能力方面存在着专业理念亟待革新、专业知识有待加强、专业能力仍需全面提升等问题?其教学能力提升需要从促进教师专业理念的更新、强化教师专业知识的学习、加强教师专业能力的提升等方面着手?从而有效推动乡村教师课堂革命深入开展?为全面乡村振兴提供有力保障?