小学跨学科融合教育教师职前培养:意义、问题与对策

【摘要】：师资匮乏是开展跨学科融合教育(STEM)的首要困难?加强小学STEM教师职前培养是解决小学STEM师资匮乏有效途径?STEM教师职前培养存在诸多问题:未能得到政府和高校管理部门的重视?缺乏相关法律和政策支持?人才培养模式模糊?缺乏完善的课程体系?缺乏合格的STEM教师职前培养师资队伍?缺乏必要的教学资源?推进小学STEM教师职前培养需要采取相应的对策:政府和高校管理部门要提高认识?高度重视?加强顶层设计?优化STEM教师职前培养的政策环境?探索可行的培养模式?构建完善的课程体系?努力建设一支专兼结合的高质量师资队伍?加大投入?建设实践实训条件?加强产学合作、校地合作、校校合作?